MAMÍFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
https://www.pixton.com/es/create/comic-strip/915t059u
lunes, 25 de abril de 2016
miércoles, 20 de abril de 2016
ACTIVIDAD 1 Eje 4 Lectura y escritura exploratoria
MAMÍFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
Revista Digital Universitaria
1 de enero 2011 • Volumen 12 Número 1 • ISSN: 1067-6079
INTRODUCCIÓN
México es uno de los países llamado megadiversos por tener en su territorio una gran
variedad de plantas y animales. Sin embargo, muchas especies propias del país
están en severo peligro de extinción,
ya sea por la caza ilegal o la destrucción de los ecosistemas.
A continuación
hablare sobre las consecuencias y antecedentes que, hoy en día, mantienen a
varias especies de animales en peligro inminente de extinción en México de acuerdo
con la Norma Oficial Mexicana 059 de Secretaria del Medio Ambiente y Recursos
Naturales (SEMARNAT).
CAUSAS GENERALES
La mayoría de las especies de mamíferos silvestres que
existen en México se encuentran en peligro de extinción debido ha:
Destrucción
de sus habitas naturales: degradación de los ecosistemas tala inmoderada, transformación
de playas en destinos turísticos. Reduciendo la capacidad de los animales para
encontrar sitios adecuados para su sobrevivencia y reproducción.
Cacería
ilegal:
es un grave problema porque muchos
pobladores cazan en cualquier temporada sin respetar la época reproductiva. Si
bien es innegable que poco apoco ha habido un cambio, en parte por contar con
leyes más estrictas como la ley de equilibrio ecológico, apoyadas por convenios
internacionales como el Convenio Internacional
de Comercio de Especies.
GRUPOS PARTICULARES
Es
importante destacar dos grupos importantes por la interacción que tienen con el
ser humano y la poca atención que se ha prestado en sus problemáticas de
conservación: mamíferos marinos y los
grandes carnívoros.
MAMÍFEROS MARINOS
En
nuestro país están prácticamente todas las familias de cactáceos sus
poblaciones se ven afectadas por la destrucción de sus hábitats, pues muchas de
las playas se están transformando en destinos turísticos, la contaminación y
las malas prácticas de pesca son factores para la desaparición de estas
especies.
Norma
reconoce 7 especies 6 de las cuáles están bajo el régimen de protección
especial y una en peligro. 18 miembros de la familia Delphidae (delfines y
orcas); 2 de la familia Keogidae (cachalotes); 2 de la familia Phocoenidae
(marsopas); entre ellas la vaquita marina y finalmente 5 de la familia
Zifinidae (ballenas picudas). Todas estas familias están bajo protección
especial por que la mayoría de la especies de cetáceos usan las aguas mexicanas
para su procreación.
Los pinnípedos (focas y lobos marinos) se
vena fectadas por la destrucción de sus hábitats, pues muchas de las playas se están
transformando en destinos turísticos.
La familiaOtaridae lobo marino de california
se encuentra bajo protección y la foca
de Guadalupe se encuentra en peligro.
La familia phocídae elefante marino se
encuentra en amenaza, la foca común bajo protección especial, la foca monje del
caribe aparece como extirpada del medio
silvestre.
GRANDES CARNÍVOROS
En
México existen varios representantes de los carnívoros, los cuales se pueden
dividir en dos grupos:
Pequeños
carnívoros: Se
encuentran los zorrillos, las comadrejas, los cacomixtles etc. Están en peligro
de extinción por la destrucción de su hábitat o por la caza directa, tienen
tasas de reproducción relativamente altas lo que les permite sobrevivir aún en
zonas con alta presión humana. Cuando llegan
a tener interacción con el hombre normalmente es porque consumen huevos,
gallinas o pollos.
Mega
carnívoros o carnívoros de gran tamaño: Suelen tener mayor encuentro con el hombre y
su condición de consumidores de carne hace que las interacciones entren en plano
de los conflictos. Se van incrementando por la destrucción de los hábitats, por
la destrucción consecuente de las presas tradicionales de los mega depredadores
y por la caza ilegal provocando que estén en gravísimo peligro de extinción. Entre
ellos encontramos:
De los felinos el más conocido es el jaguar es reconocido
como el más poderoso de los depredadores, actualmente suele ser víctima de
ganaderos que buscan defender sus bienes comerciales no se conoce realmente el
estado de conservación porque es solitario y tiene hábitos nocturnos.
Puma esta especie esta considerada como
de “última preocupación”.
De
los pequeños félidos encontramos:
El
jaguarundi por ser de tamaño pequeño su alimentación se restringe se
encuentra en mayor peligro de extinción tiene poca interacción con el hombre.
Gatos manchados magray y el ocelote son
perseguidos por sus pieles colocándolos en peligro.
El lince o gato montes no aparecen en
la lista de la Norma Oficial Mexicana suelen confundirse con los gatos ferales
pueden entrecruzarse en algún momento pueden desaparecer.
Osos en México habitaron dos especies de los
grandes el Grisil y el Oso Negro el primero a parece con el estatus de
extirpado del ambiente natural, el segundo figura en peligro, esta considerado
dentro de los programas de protección
especial del convenio Canada-Estados Unidos-México para su protección.
Cánidos se reconocen custro especies de
esta familia de las cuales el coyote y la zorra gris no están considerados en
peligro, la zorra gris del desierto con
subespecies se encuentran en criterio de amenaza y el lobo mexicano esta
considerado como extirpado del medio natural.
CONCLUSIÓN
La
conservación de las especies debe ser una actividad que ocupe y preocupe a
todos y debe ser ahora, cuando aún hay tiempo.
Es
necesario que tomemos conciencia ya que por nuestras actividades (tala de árboles,
incendios, agricultura, ganadería), incremento de población humana, y la
contaminación han provocado la extinción
de algunos animales y algunos se encuentran en peligro debido a la destrucción
de sus hábitats.
REFLEXIÓN
Elegí
este tema porque me pareció interesante ya que desconocía sobre los animales en
peligro de extinción
Partí
leyendo los temas que se me hacían interesantes decidí escribir de los “mamíferos
en peligro de extinción en México” investigue un poco más sobre el tema para poder
escribir.
Bibliografía
Alvares V., R.
C., R. G. González G., L. Yáñez L. y M. A. Armella. 2003 Historia, biología y
conservación de un símbolo olvidado de México: El lobo gris mexicano.
Ceballos, G. y
M. G. Oliva 2005 Mamíferos Silvestres de México Ed. CONABIO.
Doan-Crider D.
y D. G. Hewitt, 2005 El Oso Negro regresa de Manera Natural.
CONABIO Biodiversitas
No 63: 1-5.
Doan-Cider. D.
2002, Por el camino del Oso. Especies enero-Febrero pgs 2-8
Ed. Naturalia.
EMC=Cosmos
2009 : Enciclopedia delas ciencias y la tecnología en México, Ed.
Universidad
autónoma Metropolitana y CONACYT.
Galindo Leal,
C. 2009 Panthera onca Editorial UAM
SEMARNAT,
2009. Programa de Acción para la conservación de la Especie
lobo gis Mexicano,
(Canis lupus bailey).
Referencias electrónicas
Norma OFICIAL
MEXICANA: http://www.semarnat.gob.mx/leyesynormas/Normas%20Oficiales%20Mexicanas%20vigentes/NOM-ECOL-059-2001.pdf.
Proyecto de
MODIFICACIONES a la NOM-059 de 2005
viernes, 1 de abril de 2016
lunes, 28 de marzo de 2016
El Blog del Profe Alex: Razonamiento Lógico Matemático Ejercicios Resuelto...
El Blog del Profe Alex: Razonamiento Lógico Matemático Ejercicios Resuelto...: Hola mi nombre es Alex, y en ésta entrada del blog encontrarás problemas resueltos y propuestos de razonamiento lógico matemático , la mayo...
sábado, 19 de marzo de 2016
RESUMEN
¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?
López Meza, Ricardo D. (2016)
Primero tenemos que saber la modalidad de estudios en línea, la cual incorpora el uso de las Tecnológias de la informática y la Comunicación (TIC), que se lleva acabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
El estudiante en línea se distingue por aprender de manera independiente en un entorno educativo.
EL ROL DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA
DE SER PASIVO A SER PROACTIVO
Se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor indique lo que tiene que hacer. Es el responsable de su propio aprendizaje.
DE LA EXIGENCIA EN LA PARTICIPACIÓN
En la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo del sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
DE LA ESTÁTICA ENTRE TIEMPO Y ESPACIO A LA DINÁMICA AUTOGESTIVA
El estudiante no se encuentra sujeto a horarios y a espacios físicos para dar paso a la autogestión; el mismo determina donde, como, cuando y cuanto estudia, le da un papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. Es así que cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento.
DEL SEGUIMIENTO ACADÉMICO
Existe la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), en ambos casos deberá ser paciente y esperar la respuesta del Docente o interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir retroalimentación.
DE LA INTERACCIÓN GRUPAL Y CON EL DOCENTE
Se interactúa con los pares y docente a su propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición en diferentes momentos.
DE LOS PARTES DE LA INTERNET Y AL RIQUEZA DEL CONOCIMIENTO.
El estudiante en línea contará con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerir materiales extras para reforzar el conocimiento.
RECOMENDACIONES INTERPERSONALES PARA EL ESTUDIANTE EN LÍNEA
* Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
* Controlar y manejar nuestras emociones y el como reaccionamos para adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.
* Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.
* Saber como tratar con los demás influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en que nos comunicamos.
El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la información pero principalmente aprender a aprender.
RETOS PARA EL ESTUDIANTE EN LÍNEA
* Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la información y la Comunicación y participar activamente durante la formación académica.
* Cuestionar, replantear investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
* Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.
* Optimizar la comunicación escrita, el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
El ser estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos. Tiene la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)